"Pour piloter, il faut voir !"
Objectifs
Le stagiaire une fois formé sera en mesure de:
- Organiser un atelier de façon visuelle (terrain, flux, indicateurs, management)
- Piloter au quotidien la performance d'une zone d'activité (services, fonctions, support, production)
- Partager les informations de façon optimale
- Améliorer les performances grâce à une communication efficiente
Prérequis
Expérience en management de production
Séquence 1 :
- Apport pédagogique
- Introduction
- Les principes du management visuel
- Présentation étude de cas
Séquence 2 :
- Travail individuel d'analyse et de préconisation
- Travail de groupe de consolidation
Séquence 3 :
- Restitution des travaux de groupe et débriefings croisés
- Apport pédagogique : partage visuel des informations (Processus, 6M, 5S, standards, territoire de l'équipe)
Séquence 4 :
- Travail individuel de réalisation de SIPOC, 6M, supports associés (5S, standards, etc...)
- Travail de groupe de consolidation
Séquence 5 :
- Restitution des travaux de groupe et débriefings croisés
- Apport pédagogique
- Affichage visuel (KPls, communication)
Séquence 6 :
- Travail individuel de création du tableau de management
- Travail de groupe de consolidation
Séquence 7 :
- Restitution des travaux de groupe et débriefings croisés
- Apport pédagogique : Animation du management visuel (préparation, animation, rôles, posture)
- Conclusion
Pédagogie
Approche théorique, partage d'expérience et exemples concrets réalisés lors des séquences distancielles.
Mise en pratique en sous-groupes distanciels, support et disponibilité de l'expert à 100% du temps pendant les exercices (chat, participation aux sous-groupes) et entre les séquences.
Réalisation d'un test d'évaluation au travers d'outil en ligne.
Document de formation remis à chaque participant en version électronique.
Type public
- Chef d'équipe
- Responsable de production
- Responsable qualité
- Equipe de direction
Méthode d'évaluation
Approche théorique, partage d'expérience et exemples concrets réalisés lors des séquences distancielles.
Mise en pratique en sous-groupes distanciels, support et disponibilité de l'expert à 100% du temps pendant les exercices (chat, participation aux sous-groupes) et entre les séquences.
Réalisation d'un test d'évaluation au travers d'outil en ligne.
Document de formation remis à chaque participant en version électronique.
